Δευτέρα, 19 Ιανουαρίου 2015

...Ο γάτος που έμαθε στο γλάρο να πετάει...

Γιατί ...Φιλαναγνωσία στα Σχολεία ...

 Διαβάζουμε…

Η λογοτεχνία καλλιεργεί τον άνθρωπο, οδηγεί στη γνώση και είναι πηγή ευχαρίστησης και διασκέδασης. Καλλιεργεί τη θετική συμπεριφορά προς την ίδια του την κουλτούρα και προς την κουλτούρα των άλλων. Βοηθά στην προσωπική και κοινωνική του ανάπτυξη.
Πηγαίνοντας τα παιδιά στα ράφια ενός βιβλιοπωλείου μπορούν να αποκτήσουν πολλές εμπειρίες γνώσης και ατέλειωτες ώρες περιπέτειας. Διευρύνει την φαντασία, αναπτύσσει την γλωσσική ικανότητα, παρακινεί τα παιδιά να φανταστούν τις δικές τους ιστορίες, να εξερευνήσουν καλλιτεχνικά μέσα για να δημιουργήσουν τις δικές τους εικόνες.

Ευθύνη των ενηλίκων είναι να οδηγήσουν τους τα παιδιά στο μαγικό κόσμο των βιβλίων.

Επιμέρους στόχοι για τη Φιλαναγνωσία:
  • η άμεση εξοικείωση των μικρών μαθητών με το βιβλίο και την ανάγνωση
  • η σταδιακή εδραίωση μιας φιλικής σχέσης με το λογοτεχνικό βιβλίο
  • η όξυνση της κριτικής και δημιουργικής σκέψης
  • η αναζωογόνηση κι ο εμπλουτισμός της φαντασίας και της εφευρετικότητας
  • η ανάπτυξη της αισθητικής καλλιέργειας και της συναισθηματικής νοημοσύνης τους
  • η καλλιέργεια της γλωσσικής έκφρασης με βιωματικό τρόπο
  • η ενίσχυση της ικανότητας των μαθητών στην κατανόηση κειμένων, στην έκφραση απόψεων και ιδεών

Το Πρόγραμμά της Ε΄ ...Η Ε' τάξη διαβάζει... η Ε΄τάξη αλλάζει... συνδέεται άμεσα με:
  •  το Πρόγραμμα e-twinning ...A school reads... a school changes...., που εκπονείται στα πλαίσια της διαδικτυακής συνεργασίας του Σχολείου μας με ελληνικά και ευρωπαϊκά Σχολεία
  •  το Πρόγραμμα ...μίλα ... μη φοβάσαι.. που εκπονείται στα πλαίσια της ευέλικτης ζώνης και στοχεύει 1) στην ευαισθητοποίηση των παιδιών όσον αφορά τη διαφορετικότητα και 2) στη μείωση του εκφοβισμού και της επιθετικότητας
Το πρώτο βιβλίο που δουλέψαμε ήταν  ...Ο γάτος που έμαθε στο γλάρο να πετάει...

...και φτιάξαμε το δικό μας βιβλιαράκι ...περίληψη!


Κυριακή, 18 Ιανουαρίου 2015

Ταξίδι στη γνώση – κινούμενα σχέδια

Μία σειρά κινουμένων σχεδίων, στις οποίες απεικονίζονται με μορφή comics αυτοτελείς εκπαιδευτικές ιστορίες, σχετικές με θέματα επιστήμης και τεχνολογίας.

Η σειρά αποτελείται από 50 επεισόδια με βασικούς ήρωες δύο παιδιά, τη Ζωή,τον Οδυσσέα και τον Dr Noesis, ένα νεαρό επιστήμονα, ο οποίος καθοδηγεί τα παιδιά, ώστε να ανακαλύψουν επιστημονικές αρχές μέσα από την έρευνα. 
Η θεματολογία καλύπτει πέντε βασικούς άξονες: 



Διάστημα

Περιβάλλον



Υγεία








Παρασκευή, 16 Ιανουαρίου 2015

Πώς φαντάζομαι το σπίτι των ονείρων μου ....


 
Τη σχολική χρονιά 2014-2015 η Ε΄ τάξη ασχολείται με το πρόγραμμα «Μίλα, μη φοβάσαι»,  που έχει θέμα το σχολικό εκφοβισμό και την απόκτηση δεξιοτήτων και κατάλληλων μοντέλων συμπεριφοράς  απαραίτητων τόσο για την καθημερινότητα των μαθητών στη λειτουργία των σχολικών  ομάδων όσο  για τη ζωή τους γενικότερα.
Η επιλογή του θέματος έγινε με βάση την ηλικία των μαθητών, τις ανάγκες και τους προβληματισμούς τους.
 Στόχοι:

  • Να αποκτήσουν  δεξιότητες και ικανότητες συνεργασίας στις ομάδες.
  • Να έχουν κριτική σκέψη, αυτοπειθαρχία και δεξιότητες διαχείρισης συναισθημάτων.
  • Να αισθάνονται καλά με βάση τις δυνατότητές τους.
  • Να καλλιεργήσουν την αυτογνωσία τους και να αποδέχονται τον εαυτό τους.
  • Να δημιουργούν φιλίες, να διαχειρίζονται συγκρούσεις και να μάθουν να προστατεύουν τον εαυτό τους.
  •  Ευαισθητοποίηση των παιδιών όσον αφορά τη διαφορετικότητα.
 Μια από τις δράσεις μας είναι "Το σπίτι των παιδιών", 12 βήματα με διαφορετικές δραστηριότητες που μας βοηθούν να γίνουμε μια καλή ομάδα και να αναγνωρίσουμε τις ιδιαιτερότητες και τα ταλέντα του καθενός, να σεβαστούμε τη διαφορετικότητα και να αναγνωρίσουμε την προσφορά του καθένα στην ομάδα.

Η πρώτη εργασία που θα θέλαμε να παρουσιάσουμε είναι το σπίτι όπου θα θέλαμε να περνάμε ώρες μαζί... Το Ε1 δημιούργησε:



Πέμπτη, 8 Ιανουαρίου 2015

Μίλα μη φοβάσαι



 
Τη σχολική χρονιά 2014-2015 η Ε΄ τάξη ασχολείται με το πρόγραμμα «Μίλα, μη φοβάσαι»,  που έχει θέμα το σχολικό εκφοβισμό και την απόκτηση δεξιοτήτων και κατάλληλων μοντέλων συμπεριφοράς  απαραίτητων τόσο για την καθημερινότητα των μαθητών στη λειτουργία των σχολικών  ομάδων όσο  για τη ζωή τους γενικότερα.
Η επιλογή του θέματος έγινε με βάση την ηλικία των μαθητών, τις ανάγκες και τους προβληματισμούς τους.
 Στόχοι:

  • Να αποκτήσουν  δεξιότητες και ικανότητες συνεργασίας στις ομάδες.
  • Να έχουν κριτική σκέψη, αυτοπειθαρχία και δεξιότητες διαχείρισης συναισθημάτων.
  • Να αισθάνονται καλά με βάση τις δυνατότητές τους.
  • Να καλλιεργήσουν την αυτογνωσία τους και να αποδέχονται τον εαυτό τους.
  • Να δημιουργούν φιλίες, να διαχειρίζονται συγκρούσεις και να μάθουν να προστατεύουν τον εαυτό τους.
  •  Ευαισθητοποίηση των παιδιών όσον αφορά τη διαφορετικότητα.
 Η μέθοδος που χρησιμοποιείται είναι η ομαδοσυνεργατική διερεύνηση.

Τα πρώτα βιβλία που δουλέψαμε, συνδυάζοντας έτσι την προσπάθεια αυτή με τη φιλαναγνωσία ήταν "Ο μαύρος κότσυφας και ο άσπρος γλάρος", "Η χώρα με τους παράξενους ανθρώπους""Το λεωφορείο της Ρόζας", "Ο Ευριπίδης και οι μικρές αγγελίες", "Το κάτι άλλο".

διαβάσαμε...






......τα βιβλία

Δρακοπαραμύθια


Γιατί ...Φιλαναγνωσία στα Σχολεία ...

 
Διαβάζουμε…

Η λογοτεχνία καλλιεργεί τον άνθρωπο, οδηγεί στη γνώση και είναι πηγή ευχαρίστησης και διασκέδασης. Καλλιεργεί τη θετική συμπεριφορά προς την ίδια του την κουλτούρα και προς την κουλτούρα των άλλων. Βοηθά στην προσωπική και κοινωνική του ανάπτυξη.
Πηγαίνοντας τα παιδιά στα ράφια ενός βιβλιοπωλείου μπορούν να αποκτήσουν πολλές εμπειρίες γνώσης και ατέλειωτες ώρες περιπέτειας. Διευρύνει την φαντασία, αναπτύσσει την γλωσσική ικανότητα, παρακινεί τα παιδιά να φανταστούν τις δικές τους ιστορίες, να εξερευνήσουν καλλιτεχνικά μέσα για να δημιουργήσουν τις δικές τους εικόνες.

Ευθύνη των ενηλίκων είναι να οδηγήσουν τους τα παιδιά στο μαγικό κόσμο των βιβλίων.

Επιμέρους στόχοι για τη Φιλαναγνωσία:

  • η άμεση εξοικείωση των μικρών μαθητών με το βιβλίο και την ανάγνωση
  • η σταδιακή εδραίωση μιας φιλικής σχέσης με το λογοτεχνικό βιβλίο
  • η όξυνση της κριτικής και δημιουργικής σκέψης
  • η αναζωογόνηση κι ο εμπλουτισμός της φαντασίας και της εφευρετικότητας
  • η ανάπτυξη της αισθητικής καλλιέργειας και της συναισθηματικής νοημοσύνης τους
  • η καλλιέργεια της γλωσσικής έκφρασης με βιωματικό τρόπο
  • η ενίσχυση της ικανότητας των μαθητών στην κατανόηση κειμένων, στην έκφραση απόψεων και ιδεών

Το Πρόγραμμά της Ε΄ ...Η Ε' τάξη διαβάζει... η Ε΄τάξη αλλάζει... συνδέεται άμεσα με:
  •  το Πρόγραμμα e-twinning ...A school reads... a school changes...., που εκπονείται στα πλαίσια της διαδικτυακής συνεργασίας του Σχολείου μας με ελληνικά και ευρωπαϊκά Σχολεία
  •  το Πρόγραμμα ...μίλα ... μη φοβάσαι.. που εκπονείται στα πλαίσια της ευέλικτης ζώνης και στοχεύει 1) στην ευαισθητοποίηση των παιδιών όσον αφορά τη διαφορετικότητα και 2) στη μείωση του εκφοβισμού και της επιθετικότητας


Η πρώτη παρέμβαση των παιδιών έγινε στο Δρακοπαραμύθι της Αγγελικής Βαρελλά. Τα παιδιά έφτιαξαν την "αντισυμμορία" των καλών δράκων που έρχονται να αντιμετωπίσουν τους κακούς δράκους...